ATTENTION, NE LIS PAS CETTE PAGE AVANT D’AVOIR COMPLÉTÉ LE JEU !!!
Sinon, ça risque de gâcher le plaisir 🙂
Aussi, souviens-toi qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponses. L’important, c’est comment tu y réfléchis ! Je te propose ici quelques pistes de réflexions comme point de départ.
Qu’est-ce qui se pouvait dans cette histoire ? Qu’est-ce qui ne se pouvait pas ?
Presque tout se peut ! Mais il y a quelques moments qui se passent dans l’imagination d’Hugo :
- (p.10) Un toutou qui parle, ça ne se peut pas !
- (p.18) Hugo qui porte une armure d’explorateur ? C’est sûrement dans son imagination !
- (p.33) Est-ce que le cerveau d’Hugo a vraiment explosé ? Mais non ! C’est une façon imagée de dire qu’il a eu une grande révélation !
- (p.40) Examiner un ours avec une loupe ? Ça se peut… mais ce n’est pas une super bonne idée !!!
T’es-tu déjà senti(e) comme Hugo ?
Moi, je me sentais souvent comme Hugo quand j’étais tout petit. Je voulais percer les secrets du monde et de la nature, mais je n’y arrivais pas ! Et quand je posais des questions, les gens me donnaient parfois des réponses bizarres, comme la fois où j’ai demandé à mon professeur :
- (Moi) “Pourquoi il n’y a plus de dinosaures sur la Terre ?”
- (Professeur) “Euh… on parlera de ça une autre fois !”
( J’aurais préféré que le professeur me dise qu’il ne connaissait pas la réponse !!! )
Pourquoi Hugo est-il parti à l’aventure ?
Hugo est parti à l’aventure pour découvrir des trésors. Mais les coffres remplis de pièces d’or, ça n’existe que dans les histoires de pirates…
Puis il a réalisé que les VRAIS trésors, ils sont partout autour de nous. Quand on arrive à comprendre quelque chose sur le monde, à trouver une vraie réponse… c’est le plus beau des trésors !
Le toutou dit : « Écoute, je parle seulement dans ta tête… Si je le dis, c’est parce que c’est toi qui pense que c’est vrai !!! » : est-ce que cette phrase a du sens pour toi ? Que veut-elle dire ?
C’est une phrase assez bizarre, je l’avoue !
Un toutou intelligent qui parle, ça n’existe pas (pour le moment). Donc la voix qu’Hugo entend… est celle de son imagination !
Bref, si le toutou pense que les oiseaux volent parce qu’ils ont des pouvoirs magiques, c’est en réalité HUGO qui pense ça !
En quoi se ressemblent un explorateur et un scientifique ? Et en quoi sont-ils différents ?
Ils se ressemblent beaucoup ! Tous les deux essaient de découvrir des secrets et de résoudre des mystères, et pour faire ça, ils suivent une méthode rigoureuse en 5 étapes.
Les explorateurs cherchent des trésors qui brillent, ceux des contes et légendes, ou ceux de notre imagination.
Les scientifiques, eux, cherchent les trésors du quotidien et de la réalité. Ils essaient de découvrir de nouvelles planètes dans l’espace, de comprendre la vie des animaux et ils cherchent à inventer de nouveaux moyens de communication. Ce sont les explorateurs des temps modernes !
La science, c’est la plus grande des aventures et des explorations 🙂
Selon toi, qu’est-ce qui se serait passé si Hugo n’avait pas rencontré la petite fille ?
Hugo était déjà bien parti dans sa quête de percer les mystères de la nature !
Mais quand on rencontre d’autres personnes et qu’on discute de nos explorations, on gagne de nouvelles idées. On devient meilleurs. Et on fait des découvertes encore plus belles !
La petite fille a aidé Hugo à voir les choses différemment à propos de la crème glacée. Et Hugo l’a aidée à voir les choses différemment à propos de la rivière.
Entre scientifiques (et entre explorateurs), c’est en collaborant qu’on fait des progrès !
Pourquoi le monde autour de Hugo a-t-il plus de couleurs à la fin de l’histoire ?
Quand on arrive à comprendre peu à peu le monde qui nous entoure, il devient de plus en plus beau !
Quand on est enfant, tout semble merveilleux et mystérieux. On voudrait tout comprendre !
Puis une fois adulte, on perd parfois cette envie de faire des découvertes et de se poser des questions… Heureusement, il n’est jamais trop tard pour (re)partir à l’aventure et ajouter des couleurs à notre vision du monde !
La petite fille a proposé une nouvelle façon d’expliquer pourquoi la crème glacée fond : laquelle ? Comment pourrais-tu vérifier si elle a raison par une expérience ?
La petite fille propose une idée assez capotante : selon elle, une crème glacée qui fond, c’est tout simplement de la crème qu’on avait fait glacer… et qui redevient de la crème !
Pour tester cette théorie, que dirais-tu de faire geler de la crème 35% au congélateur ? Agite-la de temps en temps.
Si tu obtiens quelque chose qui ressemble un peu à de la crème glacée… la petite fille avait raison !
Penses-tu qu’il est possible de répondre à la question « Pourquoi les oiseaux volent » ? Si oui, comment tu t’y prendrais ? Si non, pourrais-tu composer la question différemment afin d’être capable d’y répondre ?
C’est POSSIBLE de répondre à la question comme elle est posée… mais même les scientifiques ne sont pas certains de la réponse !
Le premier animal considéré un oiseau s’appelait Archaeopteryx et on pense qu’il pouvait voler un peu. Mais POURQUOI volait-il alors que ses ancêtres ne le pouvaient pas ? Les scientifiques spécialisés en évolution ont quelques hypothèses… En poursuivant leurs recherches et explorations, ils trouveront peut-être la réponse un jour !
Sinon, une autre façon plus simple de poser la question serait : COMMENT les oiseaux font-ils pour voler ? Tu pourrais alors faire des recherches sur l’anatomie des oiseaux et comprendre comment leurs ailes arrivent à battre ! La page 35 te donnera un petit indice 🙂
Pourquoi faut-il essayer de « deviner » la réponse (c’est-à-dire faire une hypothèse) avant de débuter des expériences pour résoudre un mystère ?
En sciences, faire une expérience sert à vérifier si ce qu’on avait deviné était vrai ou faux.
Par exemple, Hugo a entendu dire que la crème glacée fond parce qu’elle a chaud. Donc il imagine une expérience pour vérifier si c’est vrai : mettre la crème glacée au micro-ondes ou la faire fondre au soleil.
Si on n’essaie pas de « deviner » la réponse à une question qu’on se pose, on ne saura pas quelle expérience on doit faire ! Et on fera des expériences qui n’ont pas rapport…
(par exemple, regarder la rivière avec un télescope, comme fait la petite fille à la page 28 !)
Pourquoi faut-il beaucoup de gens qui font les mêmes expériences à travers le monde ? Peut-on quand même faire de grandes découvertes par soi-même ?
Oui, on peut faire de grandes découvertes par soi-même ! Mais quand on est seul(e), on peut se tromper… ou manquer quelque chose d’important.
En sciences, on fait toujours vérifier nos découvertes par d’autres personnes. Pour tenter de répondre à une question, les scientifiques collaborent entre eux pour faire plusieurs fois la même expérience, ou pour faire différentes expériences.
À la fin, la réponse qu’on obtient est bien meilleure, car elle tient compte des explorations de tous les scientifiques !
Mais sérieusement… pourquoi l’eau est mouillée ?
Ça, c’est la question à 1 milliard de dollars !!! Et je n’ai pas encore trouvé la réponse :O
Si tu en as une à me proposer, j’aimerais beaucoup l’entendre !
